aprendizaje por descubrimiento

¿Que concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?





En las lecturas que realice los autores se enfocan al estudiante destacando las labores que ellos deben de hacer para obtener un aprendizaje mas significativo como lo menciona "Bruner" Un alumno experimentando descubre y comprende lo que es mas relevante para el.





De acuerdo al autor(D.Ausubel,J.Novak) menciona que para que el aprendizaje sea mas significativo se deben de dar ciertas condiciones, así mencionando que la mente es una red donde podemos ligar los nuevos conocimientos con aprendizajes anteriores pero no para borrarlos si no para fortalecerlos y mejorándolos con el fin de que el estudiante lo pueda aplicar en cierto tiempo cuando le sea necesario.





Dentro del contructivismo de "J.Piaget " menciona que el aprendizaje se produce a partir de las secuencias, comentando que los nuevos conocimientos van modificando sus aprendizajes estos son conforme las necesidades del alumno estos avanzan de acuerdo con sus propias exigencias








¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósitos de unos contenidos cualesquiera?





No es trivial creo mas que es la resolucion de diferentes problemas que se puedan presentar, un aprendizaje en diferentes ocasiones no se puede medir cuantificativamente lo cual es por medio de los examenes, siendo estos los mas usados por nosotros los docentes, pero no tenemos que olvidar que no solo existe esta forma de evaluar y tenemos que emplear todas las necesarias, en diferentes situaciones nos llevamos sorpresas cuando algunos de nuestros alumnos que siempre ha tenido un bajo desempeño sobre salen el Exaní identificando que los alto desempeño caen en este examen considerando que una infinidad de nuestros estudiantes solo estudian para pasar un examen y no para aprender.